Portare la finanza personale in classe per la Generazione Z.

Il numero di stati che richiedono agli studenti delle scuole superiori di conoscere questioni di denaro personale ha continuato ad aumentare nell’anno 2021 e si prevede che la Florida si unirà presto al gruppo. Il Council for Economic Education, un gruppo senza scopo di lucro che promuove l’istruzione sia in economia che in finanza personale, afferma che il numero è aumentato negli ultimi due anni a causa dell’aggiunta del Nebraska e del New Mexico. Questi fattori, combinati con le persistenti preoccupazioni per i livelli di debito degli studenti e la precaria sicurezza del pensionamento, hanno creato un motivo più forte per rendere le abilità di denaro personale una priorità per gli studenti delle scuole superiori, che presto prenderanno decisioni sui prestiti universitari o sulla ricerca di un lavoro. Secondo un recente rapporto del centro di eccellenza, l’alfabetizzazione finanziaria è bassa tra gli adulti americani, in particolare i giovani adulti, e dobbiamo a questa giovane generazione essere ben preparati per il futuro. I sondaggi a livello statale condotti per Next Gen hanno riscontrato un forte supporto per i requisiti di finanza personale delle scuole superiori. I sostenitori dell’alfabetizzazione finanziaria affermano che i requisiti statali aiutano a garantire che tutti gli studenti, indipendentemente dal loro reddito o razza, siano in grado di apprendere le abilità di base del denaro. Insieme al nuovo rapporto, il consiglio ha annunciato la creazione di una coalizione di imprese e gruppi senza scopo di lucro, denominata FinEd50, per contribuire a promuovere l’accesso garantito ai corsi di finanza personale in tutti gli stati. Due anni fa, 25 stati richiedevano un corso di economia al liceo e quel numero non si è mosso, secondo il rapporto del Council for Economic Education. Alcuni studi suggeriscono che l’educazione finanziaria ha un effetto limitato sul comportamento, mentre altri suggeriscono che gli studenti stiano meglio semplicemente imparando più matematica. Ricerche recenti mostrano che le lezioni di finanza personale delle scuole superiori possono aiutare i giovani a prendere decisioni finanziarie migliori. Uno studio pubblicato nel 2020 da un ricercatore della Montana State University ha rilevato che i requisiti di educazione finanziaria erano collegati a un minor numero di inadempienze e punteggi di credito più elevati tra i giovani adulti. La Financial Education Initiative dell’Università di Chicago ha creato kit di strumenti per aiutare genitori e insegnanti a valutare i materiali didattici sulla finanza personale e sostenere la loro inclusione in classe